2026年8月启动 | 深圳瑞得福学校将开启
植根多元文化底蕴、融合现代教学研究成果的世界级英式课程升学路径
A-level课程项目负责人寄语
尊敬的家长朋友：
作为一名A-Level课程学生的家长，我深知为孩子选择优质教育项目是您将做出的最重大决策之一。您期望的教育，既要在学术上挑战孩子，也要注重品格培养；既要为孩子开启全球机遇之门，也要尊重中华优秀传统文化的传承。
我们RDF剑桥国际课程项目精心搭建了连接中国优质教育与世界顶尖大学所需各项核心素养的桥梁。这并非用一种教育体系取代另一种，而是打造强大的融合体系——将中国学术教育的严谨性与全球最受认可的IGCSE&A-Level国际课程所倡导的批判性思维及跨学科应用能力有机结合。
我们的使命是培养综合型思考者——即能够跨越传统学科边界整合知识、运用严谨分析方法解决复杂的全球挑战，并满怀自信地将深厚文化底蕴带入国际舞台的青年学者。
诚邀您深入了解我们如何在孩子成为高度自信的世界公民和青年领袖的旅程中，全方位支持其学术、语言、多元文化及个人层面的全面发展和全人成长。
此致
JS博士
A-Level课程项目负责人
为什么选择瑞得福的剑桥课程项目？
助力孩子成就卓越 让家长安心无忧
成熟升学路径：
清晰的3至4年课程体系，衔接IGCSE至全球顶尖大学。
专业领导力：
由JS博士领衔，其作为国际项目的卓的管理者，拥有超过20年中国学生的ALEVEL教学经验。
保障式支持体系：
三级英语支持体系确保无学生因语言问题掉队。
文化传承延续：
在培养全球胜任力的同时弘扬中华优秀传统文化——孩子不会丢失文化根基。
未来必备技能：
聚焦跨学科项目（项目式学习）与学术研究，而非单纯应试。
透明化沟通机制：
通过定期更新的家长门户、专题研讨会及家长会，确保家长充分知情并深度参与。
创校首届优势：
小班化教学、个性化关注，且学生可优先参与课程体系的构建。
潜能投资培养：
我们注重塑造学生坚韧、适应力强的品格，助力其终身发展，而非仅追求考试分数。
课程设置
根据学生入学年级和入学时学术水平，深圳瑞得福学校英式课程项目提供不同的学制：分别是四年制、三年制和两年制。
路径一：完整剑桥IGCSE+A-Level课程体系（四年制）
招生对象：完成中国8年级或9年级学业的学生升入G1
四年制的学生将先完成两年的IGCSE课程（分别为G1、G2年级），然后进入两年的A-Level阶段学习(分别为 AS、A2 年级)。该路径提供全面的受剑桥官方支持的整套课程的沉浸式学习体验，着力培养学生扎实的英语能力、批判性思维及跨学科应用能力。
G1课程设置：筑牢基础
| 学科 | 核心内容与技能 | 跨学科关联 |
| 数学 | 高等代数、几何、三角学、统计学、概率论。聚焦多步骤问题解决与实际应用。 | 与科学学科联动开展数据分析项目；与商科学科关联进行金融建模。 |
| 英语 | 作为第二语言（ESL） 学术阅读、写作、听力、口语。核心培养词汇积累、语法准确性及连贯论证能力。 | 为所有学科提供研究与写作支持；通过全球视野与科学项目锻炼演讲能力。 |
| 综合科学（生物、物理、化学） | 生物、化学、物理学科的协同学习。包含占评估20%的实验实践环节。 | 项目案例：可持续技术：运用科学原理、数学建模及说服性写作探究环境问题。 |
| 人文与全球视野 | 批判性思维、研究方法论、全球议题多视角分析、理性论证构建。 | 跨学科研究核心枢纽。通过多个项目培养关键学术与研究技能。 |
G2课程设置：深化学习与精准备考
| 学科 | 核心内容与技能 |
| 核心IGCSE科目学习与考试 | 完成核心IGCSE科目的学习并在每年5、6月份参加剑桥IGCSE考试。 |
| 补充选修科目 | 选修诸如商务研究、计算机科学、艺术与设计、地理、历史或附加数学等科目。 |
| 强化学术英语 | 专注于学科特定的写作风格训练，如科学报告、商业案例和历史分析。 |
| 跨学科顶点（Capstone）项目 | 批判性思维、研究方法论、全球议题多视角分析、理性论证构建。 |
路径二：【Pre A-Level】即A-Level预备基础课程+A-Level 课程（三年制，其中1年基础强化课程）
招生对象：完成中国9年级学业的学生升入【Pre A-Level】
三年制的课程适用于国内初中毕业的学生。初三毕业生进入国际课程体系后，会进入Pre年级，先读一年的Pre-A Level的预备课程。Pre-A Level加速路径专为学术能力成熟、已准备好聚焦A-Level前置技能培养的学生设计。课程主体框架与上述路径一相一致，核心目标为A-Level课程衔接做好准备。
【Pre A-Level】课程设置（2026-2027学年）：聚焦A-Level预备
| 学科 | 核心内容与技能 | 跨学科关联 |
| 数学 | 集中覆盖高等代数、几何、三角学、统计学。重点培养A-Level标准的问题解决能力与数学推理能力。 | 与科学学科联动开展数据分析项目；与商科学科关联进行高阶建模。 |
| 英语 | 作为第二语言（ESL） 大学水平学术写作、复杂文本分析、高阶演讲技能及严谨论证能力。 | 为所有学科提供研究与写作支持；通过全球视野与科学项目锻炼演讲能力。 |
| 综合科学（生物、物理、化学） | 深度探究生物、化学、物理核心概念，重点培养实验设计、数据分析及科学研究方法论。 | 项目案例：可持续技术：运用科学原理、数学建模及说服性写作探究环境问题。 |
| 人文与全球视野 | 高阶研究方法论、文献来源评估、伦理推理及全球复杂议题多视角分析。 | 跨学科研究核心枢纽。通过多个项目培养关键学术与研究技能。 |
招生对象为完成国内高一或高二年级的学生、或在其他A Level学校完成IGCSE阶段学习的学生，可以直接开始就读两年的A Level课程（分别为AS, A2年级）。
在两年的时间里，学生第一年完成AS Level考试，第二年完成A2 Level考试（AS加A2为一个完整的A Level成绩）。学生一般选择5-6月份参加考试，考试结果在八月份初公布。
四年制与三年制的学生，进入A Level两年课程学习后，也将根据自身兴趣和发展选择AS和A2年级的相应课程。
AS、A2年级开设课程如下：
| 年级 | 必修 | 自选 | 其它 |
| AS | 英语 | 数学、物理、化学、经济、历史、地理、心理、艺术与设计、生物、计算机、戏剧，商务，社会学等(选3-4门) | 体育、升学指导讲座等 |
| A2 | 中国语言与文化，音乐，体育，升学指导讲座等 | 体育、升学指导讲座等 |
