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当前位置:深圳瑞得福学校 校园活动
外教介绍
Stephen R. Pellerine 深圳瑞得福学校校长 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Nicola Tollett Jefferson 学术校长 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
Nicola Tollett Jefferson 学术校长
 Dennis Bennett博士 英国文学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Joseph Pappa博士 AP英美文学、英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Andrew Nhlangwini博士 AP 2D艺术老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Amanda Tippetts AP微积分AB、AP统计学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Jason Tippetts 体育老师、校篮球队教练、校排球队教练 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Robert Allan Gewirtz 英语老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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Eric Cole Thornton 美国历史、AP宏观/微观经济学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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John Maurice Cole 化学老师 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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优秀毕业生
2022届毕业生 李澈 Richard 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 李澈 Richard
2022届毕业生 李子萱 Angel 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 李雨宸 Karoswill 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 李滢 Christina 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 陈泓希 Iris 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 揭雅雯 Kelly 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 揭雅雯 Kelly
2022届毕业生 佘林灿 Lincoln 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
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2022届毕业生 梁景熙 Elanna 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 梁景熙 Elanna
2022届毕业生 刘佳霖 Grant 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 刘佳霖 Grant
2022届毕业生 周文轩 Sween 深圳瑞得福学校 - 给孩子优质的教育 是父母最好的投资
2022届毕业生 周文轩 Sween
瑞得福CPR心肺复苏演练丨这些救命的知识你要掌握
2022-06-23  242  校园活动

瑞得福 RDFIS

为了进一步普及健康安全知识,提高学生日常应用救护能力,2022年6月12日,瑞得福校医舒护士给福娃们开展心肺复苏培训讲座和演练。舒护士强调了抢救心脏骤停的“黄金时间和心肺复苏的重要性”,向学生详细讲解心肺复苏的步骤、急救姿势和手法,让孩子对心肺复苏的全过程有了初步的理解。

生命高于一切,责任重于泰山。

心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法,如何在黄金抢救时限4分钟内及时进行CPR,直接关系到患者的生命与转归。  

争分夺秒

4分钟内进行复苏者,可能有50%被救活

4--6分钟内进行复苏者,10%被救活

超过6分钟存活率仅4%

超过10分钟存活率几乎为0

通过学习现场急救知识,不仅可以让同学们掌握心肺复苏的基本知识和技巧,而且能够准确无误的运用到实践中,对家庭、社会、生活、工作及自身安全等都具有一定的现实意义。

通过学习,不但可以在突发事件中发挥第一目击者的作用, 对病人进行及时、有效的救护, 还可以运用所学知识指导家人、朋友, 在更大范围普及急救知识与技能, 起到知识传播载体的作用。因此,加强学生急救知识和技能培养对于学校和社会都具有深远的意义。

瑞得福 RDFIS

症状识别

1、评估现场

2、判断意识

3、判断生命体征

瑞得福 RDFIS

120急救

遇到这种情况不要慌张,立即进行以下处理。

大声呼喊旁人帮忙拨打急救电话120,

并设法取得AED(自动体外除颤器);

若旁边无人时,需先对患者行心肺复苏术,

与此同时拨打急救电话120,电话可开免提,

以避免影响心肺复苏术的操作。

瑞得福 RDFIS

救治方法

胸部按压 C-compression

(1)放置患者于平整硬地面

将患者放置于平整硬地面上,呈仰卧位,其目的是为了保证进行胸外按压时,有足够按压深度;

(2)跪立在患者一侧,两膝分开

(3)开始胸外按压,找准正确按压点,保证按压力量、速度和深度

找准正确按压点

找准患者两乳头连线的中点部位(胸骨中下段),右手(或左手)掌根紧贴患者胸部中点,双手交叉重叠,右手(或左手)五指翘起,双臂伸直;

保证按压力量、速度和深度

利用上身力量,用力按压30次,速度至少保证100-120次/分,按压深度至少5-6厘米。按压过程中,掌根部不可离开胸壁,以免引起按压位置波动,而发生肋骨骨折。

瑞得福 RDFIS

开放气道 A-airway

按压胸部后,开放气道及清理口鼻分泌物仰头抬/举颏法开放气道

用一只手放置在患者前额,并向下压迫,另一只手放在颏部(下巴),并向上提起,头部后仰,使双侧鼻孔朝正上方即可


清理口腔分泌物

将患者头偏向一侧,看患者口腔是否有分泌物,并进行清理;如有活动假牙,需摘除。


人工呼吸 B-breathing

进行口对口人工呼吸前,一定要保证自身安全,在患者口部放置呼吸膜进行隔离,若无呼吸膜,可以用纱布、手帕、一次性口罩等透气性强的物品代替,但不能用卫生纸巾这类遇水即碎物品代替。用手捏住患者鼻翼两侧,用嘴完全包裹住患者嘴部,吹气两次。每次吹气时,需注意观察胸廓起伏,保证有效吹气,并松开紧捏患者鼻翼的手指;每次吹气,应持续1-2秒,不宜时间过长,也不可吹气量过大。

注:以上步骤按照30:2的比例,重复进行胸外按压和人工呼吸,直到医护人员赶到

30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环,每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复,直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时,及时换人持续进行,确保按压深度及力度。

AED-Automated External Defibrillator

当取得AED(自动体外除颤器)后,打开AED电源,按照AED语音提示,进行操作;

根据电极片上的标识,将一个贴在右胸上部,另一个贴在左侧乳头外缘(可根据AED上的图片指示贴);离开患者并按下心电分析键,如提示室颤,按下电击按钮;

如果一次除颤后未恢复有效心率,立即进行5个循环心肺复苏,直至专业医护人员赶到。

风险预防

规律作息,不熬夜;

饮食有节,避免营养过剩或营养不良;

冬天外出要注意保暖,以免受凉而发生心脑血管意外;

避免过度劳累,保持情绪稳定和心理平衡,减少冠心病急性发作的诱因。

瑞得福 RDFIS

通过一个小时的学习和演练,同学们认识到急救知识的重要性,提升了自救互助的能力。人人学急救;急救为人人。相信在今后的生活中,当遇到一些突发情况时,同学们都能够为救助他人伸出援助之手,贡献自己的力量。学习心肺复苏从你我做起,大家一起行动起来吧!


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瑞得福CPR心肺复苏演练丨这些救命的知识你要掌握
2022-06-23  242  校园活动

瑞得福 RDFIS

为了进一步普及健康安全知识,提高学生日常应用救护能力,2022年6月12日,瑞得福校医舒护士给福娃们开展心肺复苏培训讲座和演练。舒护士强调了抢救心脏骤停的“黄金时间和心肺复苏的重要性”,向学生详细讲解心肺复苏的步骤、急救姿势和手法,让孩子对心肺复苏的全过程有了初步的理解。

生命高于一切,责任重于泰山。

心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法,如何在黄金抢救时限4分钟内及时进行CPR,直接关系到患者的生命与转归。  

争分夺秒

4分钟内进行复苏者,可能有50%被救活

4--6分钟内进行复苏者,10%被救活

超过6分钟存活率仅4%

超过10分钟存活率几乎为0

通过学习现场急救知识,不仅可以让同学们掌握心肺复苏的基本知识和技巧,而且能够准确无误的运用到实践中,对家庭、社会、生活、工作及自身安全等都具有一定的现实意义。

通过学习,不但可以在突发事件中发挥第一目击者的作用, 对病人进行及时、有效的救护, 还可以运用所学知识指导家人、朋友, 在更大范围普及急救知识与技能, 起到知识传播载体的作用。因此,加强学生急救知识和技能培养对于学校和社会都具有深远的意义。

瑞得福 RDFIS

症状识别

1、评估现场

2、判断意识

3、判断生命体征

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120急救

遇到这种情况不要慌张,立即进行以下处理。

大声呼喊旁人帮忙拨打急救电话120,

并设法取得AED(自动体外除颤器);

若旁边无人时,需先对患者行心肺复苏术,

与此同时拨打急救电话120,电话可开免提,

以避免影响心肺复苏术的操作。

瑞得福 RDFIS

救治方法

胸部按压 C-compression

(1)放置患者于平整硬地面

将患者放置于平整硬地面上,呈仰卧位,其目的是为了保证进行胸外按压时,有足够按压深度;

(2)跪立在患者一侧,两膝分开

(3)开始胸外按压,找准正确按压点,保证按压力量、速度和深度

找准正确按压点

找准患者两乳头连线的中点部位(胸骨中下段),右手(或左手)掌根紧贴患者胸部中点,双手交叉重叠,右手(或左手)五指翘起,双臂伸直;

保证按压力量、速度和深度

利用上身力量,用力按压30次,速度至少保证100-120次/分,按压深度至少5-6厘米。按压过程中,掌根部不可离开胸壁,以免引起按压位置波动,而发生肋骨骨折。

瑞得福 RDFIS

开放气道 A-airway

按压胸部后,开放气道及清理口鼻分泌物仰头抬/举颏法开放气道

用一只手放置在患者前额,并向下压迫,另一只手放在颏部(下巴),并向上提起,头部后仰,使双侧鼻孔朝正上方即可


清理口腔分泌物

将患者头偏向一侧,看患者口腔是否有分泌物,并进行清理;如有活动假牙,需摘除。


人工呼吸 B-breathing

进行口对口人工呼吸前,一定要保证自身安全,在患者口部放置呼吸膜进行隔离,若无呼吸膜,可以用纱布、手帕、一次性口罩等透气性强的物品代替,但不能用卫生纸巾这类遇水即碎物品代替。用手捏住患者鼻翼两侧,用嘴完全包裹住患者嘴部,吹气两次。每次吹气时,需注意观察胸廓起伏,保证有效吹气,并松开紧捏患者鼻翼的手指;每次吹气,应持续1-2秒,不宜时间过长,也不可吹气量过大。

注:以上步骤按照30:2的比例,重复进行胸外按压和人工呼吸,直到医护人员赶到

30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环,每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复,直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时,及时换人持续进行,确保按压深度及力度。

AED-Automated External Defibrillator

当取得AED(自动体外除颤器)后,打开AED电源,按照AED语音提示,进行操作;

根据电极片上的标识,将一个贴在右胸上部,另一个贴在左侧乳头外缘(可根据AED上的图片指示贴);离开患者并按下心电分析键,如提示室颤,按下电击按钮;

如果一次除颤后未恢复有效心率,立即进行5个循环心肺复苏,直至专业医护人员赶到。

风险预防

规律作息,不熬夜;

饮食有节,避免营养过剩或营养不良;

冬天外出要注意保暖,以免受凉而发生心脑血管意外;

避免过度劳累,保持情绪稳定和心理平衡,减少冠心病急性发作的诱因。

瑞得福 RDFIS

通过一个小时的学习和演练,同学们认识到急救知识的重要性,提升了自救互助的能力。人人学急救;急救为人人。相信在今后的生活中,当遇到一些突发情况时,同学们都能够为救助他人伸出援助之手,贡献自己的力量。学习心肺复苏从你我做起,大家一起行动起来吧!


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