“教育是启迪,是指引,是影响,最重要的是,教育是爱。”-郭老师
优雅智慧的郭老师是RDF老师们的老朋友,拥有长达数十年班主任工作经验的郭老师,每次来到RDF都能给老师们带来新的认识和启发。
会议伊始,郭老师提出了启发性问题:教育的意义是什么?
问题一抛出,每个老师心中都有了独到的答案。有人说教育是让孩子感到幸福的人;有人说教育是帮助孩子成为一个健康的人;还有人说教育是帮助孩子成为对社会有价值的人。教育总是联系到“引领”“传承”“点燃”“启迪”“影响”这样的词语。教育意义总不唯一,就像雨在春天滋润萌芽;在夏天绿化枝叶;在秋天增色乔木。四季变换,春去秋来,教育的意义也在吸收和融合潮流,但教育永不过时。
会议第二部分是丰富有趣的小组合作环节。郭老师抛砖引玉,提出“什么是教育的融合?”问题,郭老师认为,在当今全球化时代,国际教育在包容新文化的同时,自身的传统文化也不可弃,让孩子成为走向国际的中国人。
“教育害怕封闭,希望孩子的思想得到开放,教育需要解放,对于文化我们有对自己文化的坚守,也有对外国文化的包容”。-郭老师
各小组集思广益,用生动有趣的方式解释了“教育的融合”。
下午,教师大家庭一起观看了电影《自由作家》。电影《自由作家》讲的是23岁的爱林·格鲁维尔从事的第一份教育工作,就是在威尔逊学校一个糟糕透顶的班级里担任老师。这里有着给老师们带来噩梦的学生:他们虚度光阴,消磨时辰,把学校当成18岁之前的游乐场;更混乱的是,学生们来自社会里的不同种族和各类底层阶级,分帮结派互相斗殴。爱林想方设法让仇恨远离孩子们的心,消解他们之间的敌意,可是,作为一名白人老师,孩子们对她树起了重重心墙,爱林的教育理想在现实中一次又一次地碰壁。爱林的肩上承着千斤重担,她只有一本或者可以感化孩子的书,以及一颗热忱真诚的心,带领迷失的孩子找到明灯。
看完这部电影,教师们都纷纷表示感动,和主人公爱林有很多的共鸣。只有真正的关爱学生,和学生一起成长,教育的路上才能开出更多的花来。
郭老师说道:“作为一个班主任学生就是她的荣耀,不应该把不产生问题作为目标,作为老师最伟大的时刻是我遇到了我的学生,大千世界能和他们成为师生非常的不容易。”
听君一席话,胜读十年书,郭老师除了向老师们传授丰富的班主任经验知识,也带来了很多教师幸福感的共鸣。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。—屈原

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